Дарин Халед*
На дальнем западе Китая, уйгуры являются суровым свидетельством одного из самых вопиющих кризисов в области прав человека нашего времени. Здесь китайское правительство под предлогом борьбы с терроризмом организовало систематическую кампанию по подавлению мусульман-уйгуров, лишив их не только прав, но и самой сути их культурных и семейных связей. В основе этой этнической чистки и геноцида лежит особо ужасающий аспект: насильственное разлучение уйгурских детей с их семьями.
Эта практика – не просто побочный продукт политики, а преднамеренная и рассчитанная стратегия, направленная на разрушение уйгурской идентичности. С 2014 года ситуация тревожно обострилась. Репрессивные меры китайского правительства резко усилились: по сообщениям, миллион или более уйгуров были произвольно заключены в центры “трансформации через образование”, подвергались пыткам, политической индоктринации и систематической кампании принудительной ассимиляции.
В этой атмосфере террора уйгурских детей вырывают из рук родителей и помещают в государственные учреждения, где их язык, верования и культурное наследие систематически уничтожаются. Эта статья призвана пролить свет на это чудовищное нарушение прав человека и усилить голоса, которые кричат против этой невыразимой несправедливости.
Исторический и политический контекст
Тяжелое положение уйгурского народа в Восточном Туркестане (который китайские власти также называют Синьцзяном, а уйгуры отвергают этот термин) – это не внезапная вспышка, а следствие долгой истории угнетения и изоляции. Уйгуры, преимущественно мусульманский тюркский народ, исторически сталкивались с систематической дискриминацией в Китае. Их борьба за культурную и религиозную автономию наталкивалась на неустанное подавление со стороны китайского правительства.
В 2014 году эта затаенная напряженность приобрела кардинальный оборот. Под предлогом борьбы с “религиозным экстремизмом” и так называемой “народной войны с террором” Китай начал усиленные репрессии в Восточном Туркестане. Регион, богатый культурным разнообразием, подвергался все более всепроникающему и навязчивому наблюдению со стороны государства. Эта кампания, якобы направленная против терроризма, на самом деле была тонко завуалированной попыткой контролировать и ассимилировать уйгурское население.
Ситуация еще больше ухудшилась в 2017 году, когда политика китайского правительства переросла в открытое наступление на уйгурскую идентичность. Около 1,8 миллиона уйгуров и представителей других мусульманских меньшинств были заключены в разветвленную сеть лагерей для задержанных, которые эвфемистически назывались центрами “трансформации через образование” или “профессионально-технической подготовки”. Здесь заключенные подвергались систематическим пыткам, политической индоктринации и принудительной культурной ассимиляции. Действия китайского государства были не просто подавлением предполагаемого инакомыслия, а попыткой стереть целую культуру, переписать этнический и культурный ландшафт Восточного Туркестана.
Механизмы разделения
В эпицентре жестоких репрессий Китая в Восточном Туркестане лежит особенно коварная тактика: систематическое разлучение уйгурских детей с их семьями. Эта отвратительная практика служит краеугольным камнем китайской кампании по уничтожению уйгурской культурной самобытности и навязыванию однородной ханьской идеологии.
В этой рассчитанной стратегии культурного геноцида китайское государство взяло на вооружение образование. Процесс ассимиляции китайского правительства начинается с задержания родителей по вышеупомянутым произвольным заявлениям, помещения их в лагеря для заключенных и оставления детей беззащитными и уязвимыми. Дети, чьи родители находятся под стражей, в тюрьме или проходят перевоспитание или “обучение”, относятся к категории детей с особыми потребностями, что дает им право на государственную опеку, которая обычно означает помещение в детские дома или школы-интернаты.
Китайское правительство активизировало создание государственных школ-интернатов по всему Восточному Туркестану, куда уйгурские дети поступают в принудительном порядке, независимо от того, забрали их родителей или нет. Здесь они подвергаются неустанному процессу синизации. Обучение ведется почти исключительно на мандаринском языке, а уйгурский язык и культурные традиции агрессивно и открыто запрещаются. Цель ясна и леденяща: превратить эти юные умы в преданных граждан государства, лишенных своих этнических и культурных корней.
В этих школах детей изолируют от их семей и общин, лишая их семейных уз и культурного наследия. Эксперты ООН выразили серьезную озабоченность по поводу масштабного изъятия детей из семей, в том числе тех, чьи родители находятся в изгнании или под стражей. Такое разлучение и последующая насильственная ассимиляция в культурные традиции ханьцев – это не просто нарушение семейной жизни, но и прямое посягательство на уйгурскую идентичность.
Еще больше усугубляет эту трагедию закрытие местных школ, в которых обучение велось на уйгурском и других языках меньшинств, о чем сообщают ученые и правозащитные организации. Этот преднамеренный акт уничтожения учебных заведений, воспитывающих уйгурскую идентичность, лишь подчеркивает зловещий характер политики Пекина в Восточном Туркестане.
Мир не должен закрывать глаза на это злодеяние. Насильственное разлучение уйгурских детей с их семьями под видом образования – это вопиющее нарушение прав человека и мрачное напоминание о том, на что готовы пойти авторитарные режимы, чтобы подавить и ассимилировать этнические меньшинства. Это ужасающая стратегия, направленная на уничтожение целой культуры, нарушение фундаментального права человека на сохранение своего культурного наследия и семейных связей. Это не просто региональная проблема; это гуманитарный кризис, требующий глобального осуждения и срочных действий.
Юридическая перспектива и права человека
Насильственное разлучение уйгурских детей с их семьями в Восточном Туркестане – это не только глубокая человеческая трагедия, но и грубое нарушение международного права и прав человека. Эта систематическая кампания этнических чисток, проводимая китайским правительством, идет вразрез с Конвенцией ООН о правах ребенка, которую Китай ратифицировал в 1992 году. Конвенция прямо предусматривает, что дети не должны быть разлучены со своими родителями против их воли, и подчеркивает важность учета наилучших интересов ребенка во всех действиях, касающихся детей.
Более того, эти действия представляют собой грубое нарушение права на образование без дискриминации, как отмечают эксперты ООН. Переход на обучение в школах-интернатах с преобладанием мандаринского языка в сочетании с закрытием местных школ с преподаванием на уйгурском языке грубо подрывает право на образование на родном языке, что является ключевым аспектом культурных прав.
Кроме того, политика, проводимая китайским государством в Восточном Туркестане, противоречит принципам свободы выражения мнений и неприкосновенности частной жизни в семье. Насильственно помещая детей в государственные учреждения и ограничивая общение с их семьями, китайское правительство нарушает основные права человека, которые позволяют детям поддерживать регулярные личные отношения и прямой контакт со своими родителями.
Международное сообщество, включая правозащитные организации и экспертов в области права, неоднократно осуждало эти действия. Лишение уйгурских детей их прав на культурную самобытность, семейную жизнь и свободу выражения мнений является явным свидетельством пренебрежения китайским правительством международными нормами в области прав человека и его обязательствами по глобальным договорам в области прав человека. Серьезность и масштаб этих нарушений требуют срочной и решительной реакции мирового сообщества, чтобы призвать китайское правительство к ответу и обеспечить защиту этих фундаментальных прав для уйгурского населения.
Международная реакция и правозащитная деятельность
Международный резонанс против чудовищных нарушений китайским правительством прав человека в Восточном Туркестане растет, но остается недостаточным перед лицом серьезности кризиса. ООН, правозащитные организации и правительства ряда стран осудили систематическое разлучение уйгурских детей с их семьями. Эксперты ООН выразили серьезную обеспокоенность по поводу ассимиляционной политики в китайских школах-интернатах и закрытия местных школ, где обучение велось на уйгурском языке.
Правозащитники подвергли действия Китая резкой критике, призывая страны-члены ООН признать эти действия геноцидом и отклонить заявку Китая на переизбрание в Совет по правам человека ООН. Более того, правительство США назвало ситуацию в Восточном Туркестане проявлением геноцида и преступлений против человечности, что привело к внесению в черный список компаний, участвующих в эксплуатации принудительного труда уйгуров.
Эта глобальная реакция, хотя и значительная, все же требует более существенных и согласованных действий. Международное сообщество должно не только признать, но и активно отреагировать на эти нарушения прав человека, приняв ощутимые меры по привлечению китайского правительства к ответственности и предоставлению помощи и справедливости для уйгурского народа.
Международному сообществу необходимо безоговорочно осудить эти действия и предпринять решительные шаги для привлечения китайского правительства к ответственности. Правительства, международные организации и гражданские общества по всему миру должны объединить свои усилия, чтобы положить конец этому ужасающему нарушению прав человека. Мы все должны отстаивать права этих детей на воссоединение со своими семьями, на сохранение своей культурной самобытности и на жизнь без страха и угнетения. Тяжелое положение уйгурских семей в Восточном Туркестане – это испытание нашей коллективной моральной решимости, которое мы не можем позволить себе провалить.
*Дарин Халед – научный сотрудник Центра уйгурских исследований.
Copyright Center for Uyghur Study - Все права защищены.